Aprender, compartilhar: síntese das apresentações do 1º Laboratório de Boas Práticas de Controle Externo

91 Cuiabá-MT, 3 e 4 de setembro de 2018 Dessa forma, caracteriza-se como uma ferramenta de gestão compar- tilhada com o intuito de contribuir para o processo decisório de alocação de recursos, favorecendo a criação de uma rede capaz de diagnosticar problemas e apontar o imenso abismo na equidade da educação oferecida aos mineiros. COMPOSIÇÃO O Na Ponta do Lápis é composto por duas ferramentas que usam a tecnologia para solução de problemas. O aplicativo no celular destina-se à coleta de dados, garantindo ao usuário a livre manifestação sobre as ques- tões estruturais da escola, seja por resposta aos questionários apresentados seja por meio dos relatos. Já na web , na página do Tribunal < www.tce. mg.gov.br > , todas as informações advindas dos usuários são consolidadas e transformadas em informações gerenciais, possibilitando aos gestores uma visão ampla e atualizada sobre os principais desafios a serem enfrentados. A visualização dessa realidade oportuniza aos gestores o acompanha- mento de cada uma das escolas, permitindo diferentes formas de organi- zação das informações para subsidiar o processo de tomada de decisões e a priorização da alocação de recursos. ATORES ENVOLVIDOS Alunos, pais ou responsáveis, professores, funcionários, diretores das unidades escolares, secretários de educação, superintendentes de en- sino e chefes do executivo, ou seja, a sociedade, qualquer cidadão que presencie situação merece- dora da atenção, tais como: conselhos escolares, grêmios estudantis, conselhos municipais de edu- cação, de alimentação escolar, do Fundeb, asso- ciações de pais e mestres. Assim como representantes do Legislativo, da Defensoria Pública, do Ministério Público e do próprio Tribunal de Contas.