Aprender, compartilhar: síntese das apresentações do 1º Laboratório de Boas Práticas de Controle Externo

96 Aprender, compartilhar e multiplicar: síntese das apresentações do 1º Laboratório de Boas Práticas de Controle Externo TECNOLOGIAS EMPREGADAS As equipes utilizam um software desenvolvido pela equipe de Tecnologia da Informação (TI) do próprio Tribunal, chamado Sistema Estatístico de Dados (SED), para lançar todos os dados verifica- dos em visita. Após, as escolas são classificadas em suas condições estruturais como boa, razoá- vel, razoável com risco ou precária. Em todas as visitas é levado um tablet , e o SED previamente instalado, o que permite que to- dos os dados coletados possam ser transferidos para rede interna do TCM-RJ. Em 2015, foi lançado um aplicativo para IOS e Android denominado TCMRJ-Visitas às Escolas. PRINCIPAIS RESULTADOS • Melhora na qualidade estrutural das uni- dades escolares visitadas, através da ela- boração de plano de pção, em conjunto SME e TCM-RJ, para solução dos proble- mas constatados. • Detecção de falhas na execução de con- tratos não cumpridos plena ou parcial- mente, evitando prejuízos ao erário. • Criação de vários indicadores na área da educação, contribuindo com a Secretaria Municipal de Educação no sentido de dar feedback das suas ações. • Celebração de Termo de cooperação com os Tribunais de Contas: TCM-PA, TCM-GO, TCM-SP, TCE-MG e TCE-TO, para cessão do SED e dos papéis de trabalho. • Eleição como boa prática entre os Tribu- nais de Contas por duas vezes (2016 e 2017). LIÇÕES APRENDIDAS Com um trabalho contínuo e gradual, é pos- sível, efetivamente, melhorar a qualidade dos ser- viços prestados para a sociedade. LINKS Reportagem do Rio TV Câmara < https://www. youtube.com/watch?v=q0ifT6LI9tg > Notícia no site G1 RJ < http://g1.globo.com/rio- -de-janeiro/noticia/2015/12/tcm-lanca-aplicativo- -para-denuncias-de-irregularidades-em-escolas- -do-rio.html > Notícia no site O DIa < http://odia.ig.com.br/ noticia/educacao/2014-08-06/tcm-reprova-60- -escolas-municipais.html >