Os conselhos municipais de políticas públicas em Mato Grosso: mapeamento, desempenho e perspectivas

Os autores Bartolomeu José Ribeiro de Sousa bartolomeu.sousa@gmail.com Doutorando pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília (UCB, 2010), em Concentração Políticas e Adminis- tração da Educação. Graduado em Ciências Biológicas (2002) e em Pedagogia (2003) pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Especializado em Educação a Distância pela Uni- versidade de Brasília (UNB, 2008). É professor Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), na área de Políticas Pú- blicas Educacionais e Gestão Educacional. É membro do Fórum Estadual de Educação de Mato Grosso e Coordenador da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE). Foi servidor do Ministério da Educação (MEC) e professor da Universidade Estadual do Piauí (UESPI, 2004 a 2006). Cassyra Lúcia Barros Vuolo cassyra@tce.mt.gov.br Doutora em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Del Museo Argentino (UMSA, 2017). Especializada em Gestão Pública e Finanças (2003) e Comportamento Humano nas Or- ganizações (2007) ambas pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) e Direito do Estado e Administração Pública pela Fundação Getúlio Vargas (FGV, 2009). Graduada em Di- reito pela UFMT (1990). Servidora do Tribunal de Contas do Estado de Mato Grosso (TCE-MT) desde 1997 e há 10 anos ocupa a função de Secretária de Articulação Institucional e Desenvolvimento da Cidadania do TCE-MT, onde ministra palestras para o incentivo à participação nos processos decisórios da gestão pública. Rose Cleia Ramos da Silva rosecleiarsufmt@gmail.com Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 2011) e mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT, 2002). Possui graduação em Pedago- gia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT, 1998). É professora da UFMT e líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão e Financiamento da Educação Básica (GEPGFEB), atuando como docente e pesquisadora do Instituto de Educa- ção e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT.