Relatório de auditoria operacional: infraestrutura e transporte escolar do ensino fundamental em Mato Grosso - 2015

11  g. elaboração de técnicas de diagnósticos – Análise SWOT 3 , Diagrama de Ve- rificação de Risco (DVR) 4 , Diagrama de Ishikawa 5 e análise Stakeholder 6 ;  h. elaboração de matriz de planejamento;  i. elaboração de cronograma de auditoria;  j. realização de painéis de referência com gestores e especialistas, de modo a conferir a lógica da auditoria e a metodologia apresentada na matriz de planejamento;  k. elaboração de instrumentos de coleta de dados. Identificação do objeto de auditoria A auditoria teve como objeto a infraestrutura das escolas e o transporte es- colar, realizado no âmbito do Ensino Fundamental no Estado de Mato Grosso e seus municípios. O Ensino Fundamental possui nove anos de duração e deve ser ofertado de forma gratuita, na escola pública, para crianças a partir dos 6 anos de idade, bem como para os que não tiveram acesso na idade própria. Trata-se de um direito garantido pela Constituição Federal que tem por finalidade a formação básica do cidadão. 3 Técnica de diagnóstico que visa diagnosticar as forças e fraquezas do ambiente interno do objeto de auditoria e as oportunida- des e ameaças do ambiente externo, com o objetivo de identificar as possíveis áreas a investigar. 4 Técnica de diagnóstico, elaborada com base na análise SWOT, que visa identificar efeitos adversos que possam comprometer um processo de gestão. 5 Técnica de diagnóstico, que permite identificar causas possíveis e efeitos de determinados problemas, por meio de uma estrutura hierárquica. 6 Análise Stakeholder – Técnica de diagnóstico que visa identificar os principais grupos de interesse do objeto de auditoria e verifi- car opiniões, conflitos de interesses e informações relevantes.