Relatório de auditoria operacional: Ensino Médio – 2013

58 Relatório de Auditoria Operacional: Ensino Médio – 2013 6. Conclusão A auditoria teve como objetivo identificar os principais problemas que afe- tam a qualidade e a cobertura do Ensino Médio no Estado de Mato Grosso, bem como avaliar o desempenho das políticas públicas governamentais que procu- ram eliminar ou mitigar suas causas. Cabe ressaltar que o efetivo cumprimento da universalização do ensino mé- dio vinculado a um ensino de qualidade é um desafio para todos os gestores, profissionais e atores envolvidos na educação. Nesse sentido, com o intuito de obter uma visão geral do cenário Ensino Médio no Estado de Mato Grosso, a au- ditoria teve como foco prioritário a gestão escolar, a infraestrutura das escolas e a oferta dos professores. No que se refere à gestão escolar, verificou-se que a Seduc precisa aperfeiço- ar o seu acompanhamento, monitoramento e avaliação das unidades escolares. Esse aperfeiçoamento é necessário para que as políticas de gestão das unidades escolares estejam alinhadas ao planejamento estratégico da Seduc de forma a promover a melhoria do sistema educacional. Entretanto, ressalta-se que essa Secretaria teve avanços consideráveis com a implantação do Sistema Sigeduca, programa destinado à melhoria da gestão nas unidades escolares. Com relação à infraestrutura das escolas, ficou evidenciada a necessidade de um diagnóstico atualizado que reflita as demandas de infraestrutura da rede escolar de ensino médio. Aliado a isso, ficou constatada a necessidade de melho- rias em relação ao planejamento das políticas voltadas para mitigar as deficiên- cias encontradas na rede física e elucidadas no presente relatório. Ademais, ficou demonstrado que o planejamento inadequado é a maior adversidade enfrenta- da na gestão do PAR, tendo como consequência baixos níveis de execução das ações previstas e falta de alinhamento às necessidades apontadas no diagnósti- co analítico do programa.